习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出：

要坚持党的领导，传承红色基因，扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学新路。

为深入学习贯彻习近平总书记在我校考察调研时重要讲话精神，中国人民大学启动“先锋闯将”优秀学生培养计划、“大国边疆”育人工程社会调研与学术创新计划、“中华人民共和国脱贫攻坚史研究”等系列项目。应用经济学院落实学校党委部署，组织学院骨干师生参与暑期调研，在扎根中国大地的调研实践中，落实“立德树人”根本任务，培育“有品格觉悟、有专业本领、有健康身心”的“三有人才”，探索建设中国特色、世界一流大学新路大学新路。

2023 年7月23日，在学工部的组织与带领下，学院师生与“先锋闯将”成员、历史学院、新闻学院以及新疆财经大学师生组成“大国边疆”调研团金三角队，正式开启为期6天的访谈调研活动，领略大国边疆的独特风采，铭记开发边疆、建设边疆的光辉历史，记录脱贫攻坚的伟大工程，感悟乡村振兴的历史重托，在兴边富民、稳边固边中开展调研学习，在基层实践、一线访谈中争当先锋闯将。

金三角队调研的第二站，是位于新疆维吾尔自治区西北部博尔塔拉蒙古自治州的温泉县。温泉县是全国唯一以温泉命名的县，这里三面环山，与哈萨克斯坦共和国接壤，边境线长242.6公里，是一个有着丰富旅游资源与生态资源的县城。

“大国边疆”兴边富民座谈会

7月26日上午，在温泉县委县政府的热情欢迎和大力支持下，调研团一行来到县政府会议厅与县里各部门分管领导召开“大国边疆”主题座谈会，会议由温泉县教育局党组书记、副局长何飞主持。温泉县县委常委、副县长黄鹏，温泉县党委统战部副部长姬明江，温泉县发改委副主任罗明旺，温泉县农业农村局副局长杨统，温泉县卫生健康委员会副主任苏红梅，温泉县畜牧兽医局副局长骆春敏，温泉县旅游景区服务中心主任阿尤西，温泉县商工局商务办主任巴登才才克参加会议。会议首先由县委常委、副县长黄鹏同志致欢迎词，黄副县长对我校“大国边疆”项目表示高度赞赏，并就温泉县基本情况进行了介绍。随后，应用经济学院苏立副教授向黄副县长及温泉县各部门领导介绍了“大国边疆“项目和此行的目的。接着，温泉县各部门领导与调研团队就温泉县的经济、财政、教育、医疗、文旅、农业农村和统战工作进行全方位的深入交流，参会师生就相关问题积极提问，与会领导进行了耐心细致的解答。通过此次座谈会，调研团一行对温泉县近年来的发展有了更加立体的认识。

▲调研团与温泉县政府及各部门领导召开主题座谈会

▲温泉县县委常委、副县长黄鹏讲话

▲会后，中国人民大学应用经济学院苏立副教授访谈温泉县教育局党组书记、副局长何飞

▲金三角调研团合影留念

家校合作，推动教育发展

当天下午，访谈团调研了温泉县初级中学。温泉县初级中学成立于2001年8月，现有教学班23个，在校学生数869人，其中少数民族学生占比81.59%，农牧区学生占比76.54 %。农牧区学生家长由于需要放牧、转场，经常无法在家照看子女，并且学生家长的受教育水平也偏低。因此，学校不仅为学生提供免费住宿和餐食，在校照顾学生，同时依托家庭教育工作领导小组、家长委员会，形成组织网络，保证家长学校活动有组织、有安排、有落实，让家长深入参与、了解学生的校园生活。学校每月开展形式多样的家长培训会，丰富家长学校授课内容，依托“三进两联一交友”活动，促进家校共建，依法成立家长委员会，让家长全程参与学校管理，进一步形成家校合力。在校长蔡振民生动的介绍下，调研团来到学生教室、文化室，了解到边疆青少年良好的学习环境和丰富多彩的校园生活。调研团的同学们一致表态，作为祖国的未来和民族复兴的希望，大家都要热爱祖国、忠于祖国、报效祖国，为祖国的繁荣富强而努力学习。

▲温泉县初级中学校园一角

▲温泉县初级中学校长蔡振民向调研团成员介绍校园情况

▲应用经济学院博士生孔儒婧访谈温泉县初级中学校长蔡振民

▲金三角调研团合影留念

文旅发展，助力乡村振兴

随后，调研团来到温泉县扎勒穆特乡博格达尔村，实地考察学习博格达尔村党委带领村民脱贫致富的经验。近年来，博格达尔村紧紧抓住“旅游兴州”、“全域旅游”的发展机遇，发挥“博-温-赛”一体化核心区优势，利用圣泉景区、国家湿地公园、越野滑雪场、五馆一中心等旅游资源，创新开发“产业+文化+旅游“融合发展模式，打造集博河生态廊道、乡村旅游度假、卡伦文化体验三位一体的主体村落。博格达尔村健全完善各类人才服务乡村和激励制度，打破户籍、身份、学历、人事关系等制约，引导鼓励人才向基层一线流动。实行一村一民大学生覆盖工程，有计划选派专业干部、优秀年轻干部到乡村振兴一线挂职。大力实施农业科技人才服务乡村振兴行动，组织8名农业科技服务骨干人才结对包联乡镇厂、50名农业科技人才结对包联村队全覆盖。改进招才引智方式，不断优化体制机制，营造发展环境。在学习过程中，调研团师生为乡村的沧桑巨变感到喜悦，同时也为边疆工作人员不怕吃苦、不畏艰险、甘于奉献、爱党爱国爱民的精神而感动。

▲博格达尔村村民

▲新闻学院王达老师调研博格达尔村乡村振兴情况

▲历史学院博士生孙祎达与博格达尔村村民合影

▲应用经济学院博士生孔儒婧、朱晨之调研博格达尔村乡村振兴情况

▲金三角调研团合影留念

乡村振兴，绽放乡村活力

接下来，调研团到达温泉县查干屯格乡米里其格村。米里其格村是蒙古语，意为“鲜花盛开的地方”，村边境线长8公里，有牧民165户438人。全村耕地1.103万亩，草场23.03万亩，牲畜1.49万头。2014年被确定为自治区级贫困村，建档立卡贫困户79户227人，2016年村子实现脱贫摘帽，2022年全村人均收入达到3.7万元，全村人均收入远超全县农牧民人均收入水平。米里其格村通过土地流转的方式，满足了村集体的财政需求，为村子的各项发展提供了保障。村子多年来，认真落实自治区、自治州边境管控工作要求，打造“村队是堡垒、牧民是哨所、牧民是哨兵、生产是执勤”的工作状态。村党委组织“马背上的宣讲队”和“党员突击队”走进草原和大山深处，开展送服务送温暖活动，及时解决牧区群众关心的问题，充分发挥党建引领下各支队伍服务群众的作用，将党的政策传递到最后一公里，将党的温暖送到最远一家人。

▲米其里格村村干部向调研团成员介绍乡村振兴情况

▲应用经济学院博士生于悦访谈米其里格村党支部书记阿衣古丽.居马太

▲应用经济学院博士生朱晨之访谈米其里格村干部梛仁高娃

▲金三角调研团合影留念

依造资源，打造特色产业

27日上午，调研团考察了赛里木湖冷水鱼加工产业发展情况。在刚引进高白鲑产业时，工厂只是进行简单地售卖，销量并不好，生产活动经营困难。面对危机，决策层迅速转变经营理念。首先，工厂通过对运输环节的把控来提升高白鲑的品质。工厂批量买入封闭式箱子，作为运输鱼的容器，并对箱子加水加冰加盐，严格模拟高白鲑生长环境。从湖里打捞出的高白鲑，必须在2个小时内必须运抵工厂，同时检查箱子里是否是冰水混合物。这么做是为了对高白鲑进行筛选，只有品质好的才能流入市场，不好的则需要另外处理。2015年以后开始生产鱼罐头、鱼干、鱼籽酱等鱼的各类制品，增加产品多样性。仅就鱼子酱一项产品，每年销往芬兰、瑞典各国总量达20万吨。为配合当地的旅游产业，所有的高白鲑优先供应赛湖游客的需求。为满足游客需要，工厂配备有餐车，并事先将高白鲑做成半成品，游客购买时，只需在鱼车上加热即可，这样做大大增加了高白鲑的附加值。现在销量每天有1000条左右，11月中旬为销售旺季，每天都能销售1万余条，年销量产值有三千万。多出来的鲜鱼主要销往北京、上海，销量也非常可观

▲塞湖渔业企业负责人向调研团介绍企业情况

▲调研团师生参观企业产品

▲塞湖渔业企业负责人向调研团介绍车间生产情况

▲金三角调研团合影留念

大国边疆调研团“金三角”队通过座谈会、访谈、实地调研走访等形式，深入了解了温泉县在民族团结、乡村振兴、特色产业等方面取得的进步和所付出的努力，各民族、各级政府共同推进中华民族共同体建设，为中华民族伟大复兴做出应有贡献。

师生感悟

应用经济学院2021级博士研究生 朱晨之

新疆的发展问题比起内地来要复杂很多。温泉县有着丰富的自然资源，只需讲好自身的历史与文化，必能吸引大量游客观光旅游。在维护稳定与发展经济的指导思想下，温泉县领导定下了宏伟的发展计划。如今的温泉县已经步入正轨，可是在基础设施建设与人才引进上还有很长的路要走。祝福温泉县越来越好！

应用经济学院2022级本科生、“先锋闯将”第一期学员 张烁阳

天山北麓，大美温泉。温泉县的美景让人身心愉悦，温泉县的发展更让人感慨良多。了解温泉县初级中学独具特色的教育模式，我感受到了党和国家对边疆教育事业的重视，参观博格达尔村乡村振兴馆，从产业振兴、组织振兴、生态振兴到人才振兴，边疆独特的振兴模式带给我良多启发，米里奇格乡“马背上的宣讲队”将党的政策传达给每一个边区牧民，让党的声音传播到家家户户。本次温泉县的调研让我对祖国的边疆有了更深入的了解，作为先锋闯将学员，我们也应用脚步丈量祖国大地，推进民族团结，促进边疆发展，助力乡村振兴。

理学院2022级本科生、“先锋闯将”第一期学员 陶烨

傍晚来到温泉县，晚风清凉，余晖灿烂，维族人民在湿地公园载歌载舞，边陲小城舒适的生活气息扑面而来。对当地乡村文旅产业、工业发展的深入调研，深刻让人感受到新疆这片广袤大地上蕴藏的无限可能。''潮涌催人进，风正好扬帆。''希望这座全国唯一以''温泉''这一地质资源命名的城市，能够乘风而上，利用好温泉资源，打造好新疆文旅产业的新名片。

行程预告

后续，调研团将继续围绕“先锋闯将”、“大国边疆”与“832工程”项目的要求，通过赴边疆哨所，进一步培养家国情怀与主权意识，通过深入了解新疆铸牢中华民族共同体意识先进经验，进一步促进自主知识体系建设。温泉县调研结束后，调研团将了解博州地区的总体发展情况，随后赴阿拉山口市，展开“大国边疆”调研系列活动。

独树一帜，扎根中国大地，是建设世界一流大学的康庄大道

延伸阅读

“先锋闯将”优秀学生培养计划

“先锋闯将”优秀学生培养计划是在习近平总书记到中国人民大学考察调研一周年之际，学校启动的全新人才培养项目。该项目努力在坚定学生理想信念、厚植学生爱国情怀、加强学生品德修养、增长学生知识见识、培养学生奋斗精神、增强学生综合素质等方面下功夫，着力培养一批在强国建设、民族复兴新征程上踔厉奋发、勇毅前行的优秀分子。

“大国边疆”育人工程社会调研与学术创新计划

“大国边疆”育人工程社会调研与学术创新计划是中国人民大学于2023年启动的育人工程，是全国首个全方位覆盖9个陆地边疆省、45个陆地边境市、140个陆地边境县、2.2万公里陆地边境线的学生社会实践项目，是中国人民大学深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想教育的重要行动，是落实习近平总书记提出的“扎根中国大地建设世界一流大学”“积极建构中国自主的知识体系”要求的重要载体。项目计划用3年时间深入我国140个陆地边境县开展深度访谈、调研和口述史积累等工作，立足中国边疆发展和治理实践，总结党领导人民边疆治理的成功经验，深化对边疆治理的规律性认识和把握，提炼和发展新时代党的边疆理论，引领中华民族共同体基础性问题研究。

“中华人民共和国脱贫攻坚史研究”项目

（“832工程”）

“中华人民共和国脱贫攻坚史研究”由中国人民大学应用经济学院联合新闻学院、社会与人口学院共同开展实施，是迄今为止在脱贫攻坚研究领域规模最大、范围最广的一次社会调查和访谈实践。项目通过访谈国家级贫困县主要领导同志和脱贫攻坚亲历者，以“科学、准确、详实、生动”的口述历史方式，首次全景、深度记录研究我国脱贫攻坚的科学探索和扶贫工作者的伟大奉献。项目旨在提炼中国共产党领导中国人民全面消除绝对贫困在中华民族发展史上的里程碑意义，为全面建设社会主义现代化国家的奋斗目标提供强大的精神动力，为华夏文明贡献增量；讲好脱贫的“中国故事”，为全球发展中国家10亿贫困人口提供脱贫的“中国经验”，为人类文明进步贡献“中国智慧”，为世界文明贡献增量；从脱贫攻坚的鲜活案例研究中，深化对脱贫事业的规律性认识，为推动科学社会主义理论体系建设提供实践支撑，为科学社会主义贡献增量。

图片：中国人民大学“大国边疆”金三角队、新闻学院

文字：中国人民大学“大国边疆”金三角队

部分内容整理自中国人民大学网站

及当地文化体育广播电视和旅游局提供资料

来源：脱贫攻坚史研究微信公众平台

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