“青椒”风采

“青椒”风采系列专访由应用经济学院团委研究生会对学院青年教师进行“一对一”访谈，请“青椒”们分享成长经历，介绍研究领域，谈谈他们心目中的“传道授业解惑”。

张博骁，中国人民大学应用经济学院助理教授，中国人民大学杰出青年学者。北京大学经济学学士和历史学学士、北京大学经济学硕士、加州大学洛杉矶分校经济学博士。主要研究领域为中国工业建设、发展经济学、经济史。

1.可以简单介绍下您的求学经历吗？

我的本科阶段是在北京大学就读经济学。因为我对历史，特别是中国近现代的发展历程很感兴趣，我也选修了历史学的双学位。在大学三年级的时候，我逐渐明确了把经济学研究作为自己的发展方向。在北大就读了两年的硕士后，比较幸运地申请到了出国深造的机会，前往加州大学洛杉矶分校攻读经济学博士。

2.请问您是怎么寻找到了自己感兴趣的领域，确定研究方向的呢？

我一直对中国的发展历程很感兴趣。有关中国发展的研究很多，也涉及到很多领域。在阅读文献和历史的过程中，我逐渐认识到中国的工业发展，特别是建国后的工业建设，是一个比较重要的话题，有许多值得思考和探索的问题。这些问题吸引我的主要原因，是能够在研究中理解现实，也能为今天和未来的发展提供一些有益的借鉴。

3.您在求学阶段，有没有遇到棘手的难题呢？又是怎么解决问题的呢？

我觉得整体还是比较顺利的，主要的困难可能是博士论文的选题。我曾经做过不少尝试，有很多题目因为种种原因，比如缺少数据，所以不能继续推进。我觉得耐心和坚持很重要，我比较喜欢的一句话是“功不唐捐”。虽然一些选题没有能够推进，但是思考和探索的过程中，也让我学到了知识和技能，为后面的研究做了准备。有些事情的最终结果可能不一定符合我们的预期，但是在认真做事情的过程中，付出的努力不会白费。

4.您觉得学生应该如何平衡好学习和科研呢？

对于未来想从事科研的同学，我觉得科研和学习都很重要。科研是一种创新，是在拓展知识的边界。要能够创造新的知识，首先需要对已有的知识有比较清楚的了解。课程特别是核心课程，是在帮助我们理解经济学知识的体系。在学好课程的基础上，从事研究能够避免盲人摸象。同时，我觉得学习和科研也是相互促进的。基础课程可以为科研准备好必要的知识和技能。在一些专业领域的课程上，通过学习就可以寻找到自己感兴趣的问题，经过自己的深入了解，就可能成为科研的开始。

当然，课程有时候无法完全满足科研的需求，我们可以根据自己的需要，去自主地学习必要的知识和技能。我觉得研究也是学习的过程。阅读文献可以了解到前面的人是怎样发现问题、讨论问题的。在实际的研究过程中，也可以不断学习自己需要的技能。

5您认为我们现阶段除了学好专业基础课程之外，还需要培养和锻炼哪些能力呢？

我觉得逻辑思维能力很重要。如果以科研作为例子，从选题，到提炼结果，到最终的写作，都需要批判性的思维和逻辑提炼。拥有更好的逻辑思维能力，也能够让我们把学到的知识进行整合，转变为解决现实问题的能力，更好地服务社会。另一点可能是统筹规划的能力。进入到大学以后，我们自身的发展路径开始变得多元化。大家有许多事情可以做，如何在这些事情间统筹规划，分配自己的时间和精力？在这个过程中，可以结合自己的兴趣、优势和社会的需求，逐渐找到自己的定位。

6.您能谈一谈来到人大的感受吗？

能够来到中国人民大学做一名老师，我感到非常的荣幸。这里的学生都非常优秀，我期待着能够在他们发展的道路上提供好的帮助。应用经济学院有浓厚的科研氛围和充满活力的研究教学团队，我非常高兴能有机会加入这样的团队。作为新老师，希望未来的自己能够不断努力，做出有价值的研究，提供高质量的教学，为学院的发展贡献自己的力量。

图文/供稿：应用经济学院团委研究生会

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